近日，国家教材委员会印发《关于第二届全国教材建设奖奖励的决定》（国教材〔2026〕3号），我校教师主编的3部教材获评全国优秀教材（职业教育与继续教育类）二等奖，学校单次获奖数量创历史新高。

全国教材建设奖由国家教材委员会主办、教育部承办，每四年评选一次，是全面覆盖大中小学教材建设各领域的国家级最高奖项。获奖教材历经多轮严格评审，从全国各级各类参评教材中脱颖而出，集中代表了当前我国教材编写的最高水准，既是对教材质量的权威认证，也为新时代教材建设树立了质量标杆，对推动构建中国特色高质量教材体系具有鲜明导向作用。

我校此次获奖教材涵盖钢铁冶金、信息技术、艺术设计等多个领域，既有服务传统优势产业的经典教材，也有对接新兴岗位需求的前沿教材，还有融合创意设计应用的特色教材。3部教材建设跟着产业需求走、围着岗位能力转，把产教融合落实到教材编写的每个环节，集中展现了学校深化教学改革、服务产业转型升级的实际成效。

——获奖教材介绍——

（一）《连续铸钢生产》（第1版）

主编：曹磊、王国连、黄伟青

副主编：马保振、韩立浩、邱国兴

教材简介：该教材系统阐述了连续铸钢生产的基本理论与工艺技术，主要内容包括连铸基础理论、连铸工艺与操作等。教材紧密结合钢铁行业连续铸钢生产岗位的实际需求，将企业真实生产案例与教学过程有机对接，突出技术应用能力培养，注重理论与实践相结合，集中反映了现代连铸生产的新技术、新工艺。

（二）《HTML5+CSS3 Web前端开发技术（任务式）》（微课版）（第2版）

主编：于丽娜

副主编：刘少坤、张晨亮、李玮

教材简介：该教材以新云课堂网站项目开发为主线，将HTML5与CSS3核心知识技能拆解为12个递进式学习单元，覆盖从开发环境搭建到CSS样式美化，再到响应式适配的前端开发全流程。教材采用任务驱动编写模式，以真实Web前端项目为载体，每个单元对应开发岗位的典型工作任务，注重学练一体。

（三）《立体构成与设计应用》（第2版）

主编：李征、邢怡祺

副主编：刘丽阳、史晓甜、高艳飞、杨加玮、汤崇辉

教材简介：我校教师以第二主编身份参与教材编写，该教材共设7个模块，从立体构成基础到线材、面材、块材构成，再到综合设计应用，层层递进，每个模块以真实设计项目为牵引，理论讲授与动手实训同步推进。教材融入产业前沿案例，充分体现了“校企协同、区域联动”的教材编写特色。

近年来，学校始终把教材建设作为落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的重要抓手，坚持党对教材工作的全面领导，构建起党建引领、机制保障、产教融合、梯队培育的工作格局。学校扎实推进“三主编”工作机制，由企业技术专家、学校专业带头人、行业权威专家共同担任主编，联动行业头部企业深度参与开发，把产业新技术、岗位新要求、企业新项目直接转化为教学内容，从源头上夯实教材的实践底色。依托课程教材开发中心，常态化组织编写培训，鼓励教师将最新的教学改革成果沉淀融入教材，教材建设质量和育人成效持续提升。

下一步，学校将以此次获奖为新起点，持续深化产教融合、校企合作，深耕精品教材建设，用心打造培根铸魂、启智增慧的优质教材，为培养更多高端技能人才提供坚实支撑。