实践教学是高职教学体系的重要组成部分，是培养学生职业能力的重要途径，是教育过程中必不可少的重要环节。宣钢分院充分认识并确立实践教学在发展高职教育中的重要地位，彻底改变视实践教学为理论教学附属的地位，树立了实践教学主体化思想。

宣钢分院努力构建相对独立的实践教学体系，增大实践教学在教学计划中的比重，及时吸收科学技术和社会发展的最新成果，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加工艺性、设计性、综合性实验，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。为保证实践教学的完成，宣钢分院采取切实有效的措施加强了校内实验、实习和实训基地建设。根据职业教育教学特点，不断更新教学仪器设备，提高仪器设备的现代科技含量。积极探索实施开放式的实践教学模式，加强实训室管理，提高实训室的使用效率及实践教学质量。积极建设好相对稳定的校外实习、实训基地，走产学结合之路，走学校与企业结合、教育与生产结合、学业与专业结合、专业与就业结合的道路。本着资源共享、优势互补、互惠互利、相互服务的原则，充分发挥行业、企业在职业学校实践教学中的重要作用。

强化实践教学环节，提高实践教学的效果，不仅满足了企业利用学校教育资源来提高员工素质，培养岗位人才，改善管理质量的需要；又使教师的实践能力得到了锻炼，丰富了教学内容，实现了对学生职业技能的“零距离”培养，提高了学生对于就业与岗位需求的适应能力，实现了学校和企业的双赢。