宣钢分院把立德树人作为学校的根本任务，进一步尊重学生的主体地位，坚持将育人作为专业改革与建设的出发点和落脚点。

一方面，专业改革与建设坚持就业导向。学院把服务就业、促进就业的理念贯穿至3年人才培养的全过程，将毕业生就业能力作为评价人才培养质量的重要因素，使就业率与就业质量不仅成为专业建设的结果，而且当作推进专业改革的重要依据之一。通过强化学生职业生涯规划设计、职业指导和就业服务工作，充分发挥学生主体性，激发学生学习主动性，促进学生自我教育、自我管理、自我发展。该校增设了职业指导课，构建了以学生职业发展为主线、以社会需求为导向、以职业规划为切入点、以品德教育为重点、以真实职业环境为背景的高职学生职业生涯教育体系，进而有效地提高学生学习的积极性。

另一方面，专业改革与建设坚持内涵式发展模式。所谓内涵式发展，就是要把主要力量放在提高人才培养质量上。在高等职业教育发展的现阶段，要把提高质量作为主要的发展任务，就必须坚定不移地走内涵式发展道路。因此，学院努力抓好实践教学、基础课两个课程系统建设。实践教学(包括实验、实训、实习、顶岗实习)紧紧围绕专业人才培养目标，对实践教学手段、方法、安全和管理等做好综合安排；做好实训基地建设与运行，使它成为顶岗实习前的准备；做好顶岗实习的计划，加强管理，保证教学功能的最大化。基础课教学区别于岗位培训，着眼于学生综合素质的提高，使培养出的学生成为完整的“社会人”，而不是片面的“职业人”。